CE - VPL (NL)

Il Centro Europeo Valutazione Apprendimento Previo (EC-VPL) è stato fondato nel 2002 ed è un'organizzazione senza scopo di lucro. Il Centro, con uno staff strutturale di 6 persone e uno staff ausiliario da 2 a 8, studia, accumula e distribuisce informazioni su ogni aspetto immaginabile delle strategie di apprendimento permanente in cui la sistematica della valutazione/validazione dell'apprendimento pregresso (PLAR) svolge un ruolo strutturante. La missione del centro è quella di dare priorità alla sistematica VPL nelle sue funzionalità per la società e i suoi stakeholder. La VPL è un metodo sistematico che, indipendentemente dal tipo di programma di apprendimento, si concentra sul riconoscimento, la valorizzazione, la convalida e lo sviluppo delle competenze che una persona ha già acquisito in qualsiasi tipo di ambiente di apprendimento. L'apprendimento personalizzato è il concetto di apprendimento dinamico incentrato sul singolo studente, che può avviare (o aiutare ad avviare) e stabilire programmi di apprendimento individuali su misura in una cultura dell'apprendimento basata sull'apprendimento permanente autonomo, flessibile e orientato al futuro. La VPL e l'apprendimento personalizzato riguardano processi di apprendimento che consentono ai cittadini o ai singoli studenti di assumere un ruolo attivo nella "società dell'apprendimento" quando si tratta di raggiungere effetti personali, civili e/o sociali. L'effetto civile significa raggiungere un risultato di apprendimento nel contesto di un particolare standard di qualifica all'interno del sistema educativo. L'impatto sociale si concentra sui risultati che sono rilevanti per i profili professionali, gli obiettivi, gli obiettivi di partecipazione o le missioni. L'impatto personale può significare il raggiungimento dell'empowerment, l'orientamento alla carriera e allo studio o lo sviluppo personale. È il "potere del VPL" che apre la prospettiva più ampia di una società in cui ogni cittadino ha accesso alle opportunità di apprendimento e può progettare il proprio percorso di apprendimento a beneficio della "società".