q Risorse | Progetto Peppy

Le risorse

O1 - Guida metodologica al sostegno dei giovani in modalità progetto

Questo risultato intellettuale consiste in una guida metodologica che illustra i servizi e i metodi di tutoraggio offerti ai giovani nell'ambito di PEPPY e dei programmi di tutoraggio associati.

Il documento illustra le varie fasi di sviluppo del metodo pedagogico di sostegno ai giovani, i prerequisiti in termini di risorse e di équipe di tutoraggio, nonché la gamma di servizi PEPPY ritenuti appropriati e necessari per soddisfare le esigenze dei giovani.

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O2 - Piattaforma digitale collaborativa europea

Il progetto PEPPY mira ad aprire una piattaforma digitale europea per la creazione di reti e risorse condivise in tre aree europee: Cipro, Francia e Italia. Questa piattaforma offrirà funzionalità diverse e complementari.

Presentazione dei progetti e formazione dei gruppi di progetto.

Una sorta di sportello unico permanente per i progetti e i giovani, questa sezione della piattaforma sarà utilizzata a monte del lavoro del progetto.

Ambiente di lavoro digitale

Creato appositamente per ogni gruppo di progetto, con risorse e strumenti per aiutarli a realizzare il progetto a cui stanno lavorando.

Orientamento e sostegno verso un nuovo percorso professionale

Quando i giovani partecipano a uno o più progetti e scoprono le competenze che hanno o hanno acquisito, questo può spingerli a orientarsi verso uno o più corsi di formazione/occupazione. Lo sponsor e il tutor hanno quindi un ruolo di consulenza per il giovane, con il supporto di organizzazioni terze come le Missioni locali, ecc.

 

RISORSE DA SCARICARE

  • Architettura generale della piattaforma PEPPY e valutazione della tecnologia(EN - FR)
  • Istruzioni per l'uso della piattaforma digitale PEPPY(EN - FR)
  • Istruzioni per l'ufficio virtuale PEPPY(EN - FR)
  • Risorse per il trasferimento-ripristino Piattaforma PEPPY(EN - FR)

O3 - Piano d'azione strategico per mobilitare i giovani e gli stakeholder locali

Questo risultato intellettuale è complementareAi risultati intellettuali 1 e 2. Le sue attività mirano a perfezionare la produzione intellettuale 1 sperimentandolo in loco.

Si tratta di un piano strategico per mobilitare i giovani e gli attori locali coinvolti nel PEPPY.

Questo piano illustra la definizione dei gruppi target del progetto PEPPY e la strategia di mobilitazione o reclutamento che sarà trasferibile a qualsiasi territorio interessato all'approccio.

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O4 - COMPETENCY MARKER AND PERSONAL SELF-ASSESSMENT TRAINING GUIDE

Questo risultato intellettuale (open source) contiene il programma di formazione per formatori per imparare a lavorare attivamente sugli obiettivi del progetto PEPPY con un gruppo target di giovani .

Questo programma è progettato per formare formatori sul campo, nelle scuole e nei centri di servizi per i giovani. Sibasa sul principio della ricerca-azione con l'obiettivo di facilitare e stimolare l'apprendimento permanente e l'occupabilità, colmando così il divario tra istruzione e occupazione nell'interesse dell'inclusione dei giovani nel loro contesto.

L'obiettivo del programma PEPPY è quello di formare i formatori nelle seguenti aree:

  1. Capacità di autogestione: imparare a riflettere sulle proprie azioni, riconoscere il proprio potenziale e attingere maggiormente alle proprie esperienze di apprendimento per creare un futuro (nuovo o migliore).
  2. Valutazione: riflettere, valorizzare e convalidare le esperienze di apprendimento precedenti in modo sommativo e formativo.
  3. Consulenza e orientamento: sostenere i giovani nel processo di autogestione delle proprie competenze per creare nuove prospettive.
  4. Gestione della convalida: padroneggiare la metodologia del Personal Resource Management (PRM) per gestire il modello formativo PEPPY nel proprio contesto.

Inoltre, sono in fase di sviluppo un formato di portfolio, un modello di formazione, una formazione per formatori per testare il modello e una formazione di prova per i giovani, compresi i moduli di valutazione e un formato di certificato.

 

RISORSE DA SCARICARE

1. Manuale di formazione PEPPY O4 livello 1 per valutatori, tutor e formatori(FR - EN - IT)

2. Manuale di formazione PEPPY O4 - Esercizi PAS(FR - EN - IT)

3. Libro di lavoro PEPPY O4 livello 1 per apprendisti(FR - EN - IT)

4. Fonti O4 e fogli di lavoro della cartella di lavoro(FR - EN - IT)

5. Moduli di valutazione PEPPY O4 :

  • Modulo di valutazione degli apprendisti PEPPY di livello 1(FR - EN - IT)
  • Modulo di valutazione del formatore PEPPY di livello 2-3(FR - EN - IT)
  • Scheda di valutazione PEPPY-expert livello 4(FR - EN - IT)

6. Certificati di modello(FR - EN - IT)

7. Glossario(FR - EN - IT)

O5 - Rapporto sulle raccomandazioni

Questo output intellettuale consiste in una relazione con raccomandazioni per una nuova dinamica educativa per sviluppare l'autonomia dei giovani. Si baserà, tra l'altro, sui dati della valutazione dell'esperimento e delle attività svolte dai partner del progetto.

L'obiettivo principale del progetto PEPPY è quello di rafforzare i modelli didattici innovativi per incoraggiare i giovani a sviluppare e ad adattarsi, e di sviluppare strumenti innovativi per valutare e comunicare queste competenze.

Valutare i progressi nelle competenze chiave.

L'esperienza li ha aiutati a imparare cose nuove su se stessi in un modo diverso? Ha rivelato risorse inaspettate, non sfruttate o non riconosciute dall'istruzione formale? Quale capacità di adattamento li ha motivati? Come hanno reagito quando hanno lavorato insieme? Quali nuove competenze hanno acquisito e padroneggiato? Come possono queste competenze essere trasposte o sfruttate nei loro percorsi di formazione o nella costruzione del loro futuro professionale?

Lezioni da apprendere per lo sviluppo di approcci educativi locali

Gli operatori di supporto o il leader del gruppo hanno adottato un modo diverso di relazionarsi con i giovani dopo averli aiutati con i loro progetti? Come lo hanno fatto? Con quali effetti? Questa situazione ha creato fattori innovativi? Quali sono stati gli effetti del lavoro in una rete di formazione multi-stakeholder? Che tipo di contributi individuali ha creato il sostegno ai giovani con i loro progetti? Quali modifiche sono state apportate ai corsi di formazione individuali e di gruppo per adattarli al contesto e/o alle differenze dei progetti dei giovani? Quali tipi di strumenti e risorse TIC, MOOC e/o di apprendimento a distanza sono stati utilizzati per aiutare i giovani partecipanti? Quali elementi nuovi o diversi possono essere introdotti nelle pratiche didattiche rispetto a quelle utilizzate finora?

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PEPPY - Promuovere l'educazione, la partecipazione e i progetti per i giovani

Finanziato da
Il programma Erasmus +

Erasmus + è il programma europeo per l'istruzione, la formazione, i giovani e lo sport. Non è solo per gli studenti, ma è aperto a tutti coloro che operano nel campo dell'istruzione e della formazione, sia formale che non formale.